O papel do professor diante da tecnologia

Há apenas uma década, o computador era novidade na escola brasileira, mas somente para a rede privada. Hoje a realidade está se alterando, entretanto apenas 11% das escolas da rede pública possuem laboratório de informática e algumas ainda restringem o uso à produção de texto, quando não restringem o uso dos alunos para não danificar os computadores.
A tecnologia não fará mera diferença se as condições citadas acima permanecerem. Desta forma é importante que os professores usem da tecnologia para tornar o conteúdo pedagógico mais atrativo. Jovens e crianças obviamente têm uma atração pela recreação que o computador pode proporcionar, então por que não usar de jogos para auxiliar no processo de alfabetização e para o desenvolvimento de raciocínio lógico?
Muitos professores ainda se sentem pouco à vontade frente ao computador, mas eu aposto como usavam a máquina de escrever melhor que seus pais e avós. No Brasil existem cerca de 32,1 milhões (segundo o Comitê Gestor da Internet) de “internautas”, que em grande maioria são jovens; então acaba sendo claro que na vida de alguns professores, que lecionaram por muito tempo somente com livros e lousa, o desenvolvimento de uma atividade será mais rápida que o seu processo de criação e isto não são nenhum problema. O professor e nem o aluno estão lá para medir conhecimentos em relação à tecnologia usada e sim para descobrirem novas maneiras de adquirir o valioso conhecimento, através dos milhares de caminhos que a tecnologia possibilita.